2025年4月16日，我院聚焦“毕业要求”与“课程教学”两大关键指标举行第二场专题学习会，旨在将认证理念深度融入教学实践，精准优化人才培养体系。教育与艺术学院领导班子及学前教育教研室全体教师参与会议。
会议首先系统解读了《学前教育专业认证标准》中的“毕业要求”指标，聚焦于“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”四大核心能力领域，并将其逐层细化为八个可落实、可评价的具体教学目标。与会教师结合现行培养方案，深入研讨了如何将宏观的毕业要求有效分解为具体课程目标，以确保教学实施与能力达成之间形成清晰的对应关系。
在“课程与教学”指标方面，会议进一步确立了以“产出导向”为核心的课程体系原则，强调必须厘清每门课程目标与毕业要求指标点之间的逻辑支撑关系，全面推动课程内容与教学方式从“知识传授”向“能力培养”转型。此次学习会为后续人才培养方案修订与课程矩阵图优化提供了明确实施路径，切实强化了教学环节对毕业要求的实质支撑作用。
撰稿人：杨冯圆 审核：万中范（学院院长）
