9月10日，教育与心理教研室主任刘利民及全体教师与2024级学前教育专业新生在拓新1号楼2楼阶梯教室举行新生入学教育活动，围绕专业认知、课程设置、毕业要求、学业规划等内容展开交流。
会上，教研室主任首先系统阐述了学前教育专业的培养目标体系，从“师德与情怀”的价值引领、“知识与能力”的专业支撑、“管理与育人”的实践创新到“反思与合作”的持续发展，全方位构建了新时代高素质幼教人才的培养路径，为2024级新生的专业成长提供了清晰指引。
其次，重点解读了“一践行三学会”的毕业要求：“一践行”即践行师德规范，要求学生在校期间需修满师德相关课程学分，参与师德实践活动，并在实习期间获得实习单位的师德表现合格评价；“三学会”包括学会保教知识与技能、学会自主发展、学会沟通合作。其中，学会保教知识与技能需通过所有专业核心课程考核，学会自主发展，学会沟通合作，在小组合作、技能团队竞赛等活动中表现优异。同时，还全面介绍了丰富的课程类型和实训资源。
本次活动为新生们指明了专业发展方向，搭建了师生沟通桥梁，为2024级学前教育专业学生的成长之路奠定了坚实基础。
撰稿人：张杨 审核人：万中范（学院院长）
